二、老师会教我吧？怎么抚慰易感期刚过的 高H (第1/2页)

    

二、老师会教我吧？怎么抚慰易感期刚过的α 高H

    这天，她们没有再有交集。

    白霏变回守本分的好学生，乖乖上课念书，连夜妲的课都安安静静的，没有再出现奇怪的行为。

    放学的钟声敲响，学生们三三两两离开教室。

    白霏身为自然小老师，收好小考考卷后，便坐在位置上整理考卷。直到窗户透进霞光，才等到夜妲。

    她随即放下考卷，从抽屉拿出纸袋放桌上，缓缓走向站在门口的老师。

    “老师来了。”

    “白同学，妳??有什么话想说就快点说。”

    夜妲目光复杂，但为了避免有人听到对话，还是走进教室，反手将门关上，也跟着白霏来到她座位。

    “我是有东西，想送给老师。”

    白霏打开纸袋，面带微笑拿出裡面的东西。

    “什么??这是??”

    夜妲瞪大双眼，难以置信盯着她手裡的项圈。那是Ω专用的项圈，具有抑制信息素泄漏的效用。

    “老师，妳知道吗？听说??已经有伴侣的Ω会戴上项圈，盖住腺体宣示自己有伴侣，避免其他α闻到信息素。所以，这是我的礼物。要好好戴着哦？”

    白霏自顾自的拆开项圈，踮起脚尖贴近她，比对着脖颈的大小戴好。

    “什么？可是我、可是α??这应该是Ω的妳才该戴??”

    夜妲浑身僵硬，但被标记的人是她，却说不出反驳的理由，只能支支吾吾。随着项圈扣上，她仿佛真的成了被标记的Ω，顿时涌上羞耻感。

    “嗯？老师不想被发现吧？而且我的信息素很淡很淡??应该只有老师能闻到??”

    白霏瞇起眼，手指轻抚著上面的扣环，又拿出锁链扣上，拉起另一端，坐上桌子，轻轻把她扯向自己。

    此时此刻，她好似拥有了属于自己的α，不自觉扬起嘴角，享受这种滋味。

    夜妲被迫往前一步，抬眼与之对视，浑身不受控制发抖，脑袋无比混乱，难以置信问：“白同学，妳到底在想什么？妳应该是个极优性Ω，为什么要隐瞒我们？要是有人查到故意窝藏Ω，可是会有刑责的??”

    “那就不要查到就好了。老师不说的话，不会有人知道的。而且，是老师先散发α的信息素勾引我的。”

    白霏指尖按在她的嘴唇上，轻轻描绘著形状，感受其柔软的触感，有股想吻住的冲动。果然比她想像的——

    还要诱人。

    犹如甜美的果实，想要采摘，含在嘴裡细细品尝。

    夜妲努力冷静下来，面对眼前看似乖巧的学生，忽然有些毛骨悚然，完全不能小看她。可说到底，也是她自己太大意了。

    事已至此，也只能沉着应对，走一步算一步。

    “??妳想怎么做？”

    “老师，我说了吧？那是我们的秘密。所以我会帮老师保守秘密的。作为交换——也标记我吧？”

    白霏俯身凑近，撩起马尾，露出白皙的后颈。纵然看不出表情，但这句话充满不容拒绝的强势。

    “什么??白同学，妳知道妳在说什么吗？”

    夜妲难以相信，也不明白她在想什么。身为极优性Ω，却希望她这个有缺陷的α标记，还不是试图谈判，更像是命令。

    可奇怪的是，她竟不自觉回想眼前Ω的强势，身体有了反应。